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大学生社区矫正思想政治教育研究

时间:2019-08-02 14:24  点击:  作者:飞天小白龙  来源:杏耀平台原创

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目前,对囚犯有两种执行和惩罚方法。社区矫正是指将符合法定条件的罪犯置于社区中较轻的刑罚。在司法局或司法部门的社会力量的协助下,可以通过一定时期内穿制服的囚犯的自由来纠正对囚犯的刑事处罚。以犯罪行为为目的的非监禁执行方法。世界上第一个《社区矫正法》于1973年在美国诞生。从那时起,社区矫正系统被广泛使用,并逐渐成为西方发达国家最主要的惩罚方法之一[1]。自2011年以来,中国通过刑法修正案建立了“社区矫正”制度,并有计划,有步骤地实施社区矫正,将未成年犯罪从强迫劳动改造转变为人性化社区。自社区矫正实施以来,中国社区矫正工作得到了社会的高度认可。但是,由于启动时间短,相关系统不成熟,中国社区矫正人员严重不足。研究大学生参与社区矫正具有现实意义,有利于动员他们参与思想政治教育中的社区矫正,从而更有效地开展社区矫正。

大学生社区矫正思想政治教育研究

大学生志愿者参与社区矫正的思想政治教育具有重要的现实意义。它不仅有利于实现社区矫正教育的有效性,而且社区矫正工作为高校思想政治教育的实践活动创造了平台。

(1)大学生参与社区矫正,思想政治教育,有利于整合社会资源,提高矫正效果

自2003年社区矫正试点项目启动以来,中国取得了良好的效果。社区矫正工作在全国范围内得到推广,社区中的囚犯数量持续增长。截至2016年12月底,当地社区共收到了200.7万名囚犯。数据显示,中国社区矫正的囚犯人数正在增加。但是,由于中国社区矫正起步较晚,人员整体素质较低,社区矫正工作量迅速增加,缺乏社区矫正专业人员。目前,参与中国社区矫正的工作人员分为三类:社区矫正工作者,社会工作者和社区矫正志愿者。第一类包括街道办事处或乡镇司法办公室工作人员,第二类包括社区警察或专业社会工作者,第三类包括医生,教师或大学学生志愿者。目前的街道或乡镇司法人员一般由一人组成。他们是各种身份,如司法官员,调解员和法律推动者。他们的日常事务很复杂,他们似乎无法对社区矫正的囚犯进行思想政治教育。大学生志愿者可以帮助司法人员开展工作,弥补人员短缺。在具体工作中,大学生志愿者充满激情,员工相对稳定。组建工作小组后,运用法律,心理,思想政治教育等专业知识,对社区矫正囚犯进行准确的思想政治教育。社会资源也提高了思想政治教育的有效性。(2)大学生参与社区矫正,思想政治教育有利于扩大学校教育平台,提高学生素质

大学生社区矫正思想政治教育研究

社区矫正思想政治教育工作具有思想政治教育载体的基本条件。在当前形势下,它已成为高校思想政治教育的新平台,对大学生思想政治教育有积极作用[2]。目前,大学生开展高校思想政治教育的主要平台,通过课堂,校园文化等手段向大学生灌输人生观,价值观和世界观,但传统思想政治教育具有填补教育的弊端 - 学习繁琐乏味。更多的学者提出了一种新的沉浸式和体验式思想政治教育方法,即将受过教育的人融入某种教育活动中,体验到个人经验,可以显着提高大学生思想政治教育的效果。大学生参与思想政治教育的社区矫正,有利于扩大学校思想政治教育平台,提高学生素质。首先,参与社区矫正思想政治教育是高校开展大学生思想政治教育的新阵线。高校选择大学生志愿者参与思想政治教育的社区矫正,使思想政治教育能够通过社会实践。通过与囚犯的交流,让学生感受到囚犯的同样情境,使学生能够从理性到理性升华法律,心理和思想政治教育的理性知识。其次,大学生志愿者参与社区矫正思想政治教育是高校开展素质教育思想政治教育的新途径。通过参与社区矫正,思想政治教育,学生可以提前了解社会融入社会和社区矫正工作的具体实践。提高您的技能,提高您的质量,并最终提高您的整体质量。

自从中国社区矫正工作实施以来,为了应对社区矫正专业人才的不足,大学生积极参与社区矫正思想政治教育。以宜宾学院为例,宜宾市司法局于2014年在川南建立了第一个社区矫正学生志愿者工作站,旨在通过“学校”合作有效整合资源,开展集中教育,心理咨询和法律援助。社区囚犯。非执法活动。学院具有法律,社会学,心理学,思想政治教育和热心社区矫正工作的背景。具有一定组织协调,语言表达和沟通技巧的教师和学生参与囚犯的思想政治教育。工作,自工作开始以来,囚犯的再犯率已低于1%,并取得了良好的效果。但是,由于社区矫正中大学生思想政治教育起步较晚,仍存在一些不足之处。

(1)教育工作存在明显缺陷,缺乏连续性。(3)教育工作协调不足,没有有效机制。

目前,我国社区矫正的思想政治教育工作主要由社区成员完成,大学生志愿者主要承担教育工作的辅助功能。但是,与西方发达国家相比,大学生参与社区矫正的思想政治教育有很大的提升空间。主要表现不足的是学校与校园教育工作缺乏协同作用,缺乏有效协调和共同推进思想政治教育。目前,高校建立的高校社区矫正志愿服务队伍,机制和资金都负责大学,政府和社区活动的资金开发和配置,积极参与的很少,这使得高校的实际需求和社区矫正工作不能很好对接。在实践中,高校在社区矫正志愿者队伍中投入的资金有限,影响了大学生志愿者参与社区矫正的培训,评估和优化,社区矫正志愿者的发展不足。性别差[5]。

(1)提高高校内部素质,校园教育教学活动,促进大学生社区矫正

在社区矫正中开展囚犯思想政治教育,需要高度的敬业精神和良好的大学生心理承受能力,这是良好服务的必要条件。在这项工作中,高校将加强其内部优势,将学校内的相关教育和教学活动与社区矫正的思想政治工作需求联系起来。根据调查,社区矫正过程中的思想政治教育是一个高度专业化的系统工程。它要求参与社区矫正的大学生具有丰富的法律,心理,教育和思想政治教育。相关专业知识。全面掌握这些知识无疑是普通大学生的巨大负担。普通大学生很难在没有经过特殊的强化训练的情况下完成相关任务。因此,高校应主动对接相关工作,为参与社区矫正工作的大学生志愿者提供专业培训。首先,培养相关的跨学科知识,如法律知识培训和思想政治教育,让学生了解基本的《刑法》和《民法》知识,如何与社区矫正囚犯沟通,使他们可以信任志愿者在短时间内。他们也愿意接受他们的思想政治教育。二是将社区矫正相关学科的知识整合到学校的相关课程中,使大学生充分认识社区矫正工作的重要性和意义,从而提高大学生参与社区矫正的积极性。工作,选择高素质,有能力的志愿者。奠定坚实的基础。

(2)学校合作建立协同机制,提高大学生志愿者参与思想政治教育社区矫正的积极性

大学生社区矫正服务工作,实施的主体是大学生志愿者,但学校和双方需要建立协同机制,在政策支持和财政保障方面保护他们的工作。首先,政府机构应为大学生参与社区矫正提供行政支持。自2003年在中国实施社区矫正工作试点以来,立法机关尚未制定单独的社区矫正立法,因此社区矫正立法工作远远落后于社区矫正实践的需要。在新立法中,澄清了以下方面。首先,在社区矫正法中,具体描述和定义了“社区矫正工作者”和“大学生社区矫正志愿者服务”;第二个是社区矫正的大学生志愿者。完善责任和权利;第三,关于大学生招聘,培训,绩效考核和社区矫正的特殊规定。其次,政府部门拨出专项资金支持大学生社区矫正志愿服务,与学校合作,在政策制定,资金保障,协同创新等方面为大学生志愿者活动的发展创造有利条件,使大学生的志愿者活动具有物质保障。大学生志愿者是社区矫正思想政治教育工作的主要实施对象。思想政治教育的有效发展为大学生思想政治教育实践教学提供了新的思路。但是,只有政府部门才能为大学生志愿者提供合法权利。学校和土地共同致力于制度建设和资本配置。该大学积极在学校教育实践中教授社区矫正的必要知识。 (5)纠正思想政治教育工作进入了一个新的高度,取得了较好的效果。


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