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大学生思想政治教育创新探索

时间:2019-07-20 14:35  点击:  作者:飞天小白龙  来源:杏耀平台原创

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随着互联网时代的飞速发展,各种形式的网络青年逐渐从组织中脱颖而出。大多数有兴趣爱好和兴趣相似的年轻人将积极组织网络成员,以互联网通信的形式实现平等的沟通和资源共享。同时,他们主张在网络组织内尊重平等,自由和轻松,通常在寻求时尚生活方式,社会福利。活动的实践以及传统优秀文化作为传播主题的推广,都属于现代年轻人的聚集形式。目前,一些大学生严重依赖网络青年的自组织,因为网络青年自组织具有人际交往,学习和研究,信息互动,休闲娱乐的作用。它依托于实时更新和信息高度互动的特点,逐渐成为高校中最活跃,最不张扬的新型互动媒体。本文从网络青年自组织的角度探讨了大学生思想政治教育的创新机制。

1.为大学生提供新的思想交流空间。

大学生思想政治教育创新探索

大学生思想政治教育创新探索

随着高等教育的不断发展,传统的阶级观念逐渐淡化。互联网上的各种聊天室,读者论坛和虚拟社区已成为大学生学习和交流的重要场所。这些自治和网络化的青年组织可以极大地满足青年学生的归属感和需求,充分尊重他们对自由和平等的需求,通过自我组织自己的力量实现组织所有成员的共同目标[1] ]。在网络自组织中,大学生可以自由地表达自己的感受并结交志同道合的朋友。作为一个具有强烈社区意识和社会归属感,受过高等教育的群体,大学生总是容易形成不同的组织形式,因此青年网络的组织应运而生。

2.为高校思想政治工作者提供有效的教育平台。

在网络环境下,高校思想政治教育呈现出教育主体与教育对象的双向互动特征。利用网络平台,高校思想政治教育工作者能够真正把握大学生思想动态,及时发现和解决问题,增强思想政治教育的针对性。近年来,越来越多的大学生热衷于通过互联网关注社会热点和校园热点,并发表意见和看法。在此基础上,高校思想政治教育工作者可以对网络论坛进行分析搜索,组织和调整,及时把握学生的观念动态,开展大学生思想政治教育,使思想政治教育工作顺利进行。更节省时间。

一些大学生容易受到互联网上的不良信息的影响,并加剧了价值冲突。

虽然网络青年自组织活跃并且影响很大,但它缺乏对社会的国家,政府和公共组织的管理。它的发展往往具有自由,随意和草率的特点。它具有多元化的心态,多样化的活动和独特的个性特征。一些在线青年自组织出现了一些违反社会道德和行为意识形态的行为,有些甚至违反了纪律和法律。作为民间自由协会的非正式组织,网络青年自我组织,它没有隶属关系,不属于真正的社会组织或政府等大学的任何部门,这给网络监督带来很大困难,使网络信息出现“渣滓”与本质共存的现象。大学生的识别需要得到改善,很容易接受如此生动的图像,文本,声音和图片,最终导致互联网的精神污染。2.思想政治教育者和传统教育方法的权威受到影响。

随着大学生自我意识的提高,他们没有像过去那样接受学校或教师的教学安排,而是通过自己越来越多的判断和是非,区分事物,做出选择和行动,从而打破了权威。学校或老师。一些年轻学生不太热衷于参加组织组织的正式活动,甚至拒绝参加。与传统组织相比,年轻人的自组织活动更符合大多数学生的兴趣和愿望,更能够在活动中发挥自己的作用,从而体现其个人价值。这种现象的形成势必对校园的主流产生一定的影响。

(1)创造良好的网络环境

1.完善和完善通信系统,构建全面的信息共享系统。

网络青年自我组织被更多的大学生接受和尊重。关键因素是网络青年自组织可以快速传递信息。大学生自身属于一组强烈的同质性,并且一直关注热点,因此很容易有一个共同的话题。过去,互联网引起的校园波动的现实主要是因为学生对具体信息没有全面而真实的理解,许多事情被行为不良的学生诋毁或夸大。因此,改进和完善网络通信系统,创建多元化的信息共享机制极为重要。在这种网络环境中,大学生不仅可以通过书籍和报纸获取信息,还可以通过互联网搜索他们需要的信息。如何确保学生和社会信息能够以全面,真实的方式呈现在学生面前,是高校网络人员关注的焦点[3]。

2.加快立法进程,不断完善网络环境监管机制。

应通过立法正确引导,充分发挥网络本身的积极作用,尽量避免网络的负面影响,确保网络更好地为社会服务。不断完善网络环境法律监督机制,加快立法进程,是网络时代发展进步的关键。有关部门要密切关注互联网环境的变化,注重新兴网络运营商的发展,加强对网络环境的监督,服务和引导。首先,要全面实施网络运营商注册系统,服务和引导符合注册条件并愿意注册的网络运营商;二是加大监管网络环境力度,坚决打击网络自由和匿名使用,对社会和谐产生不利影响。随着社会的不断进步,网络运行机制将不断成熟,广大青年学生的道德水平将不断提高,网络环境本身的“自我净化”功能将发挥越来越重要的作用。但是,在灵活管理之后,法律必须作为“硬补充”存在,这是科学管理的体现。

(2)提高沟通者的专业素质在网络青年自组织运营商中,一种网络参与者是信息传播者。就教育而言,大学生思想政治教育工作者是教育的主体,教育学科综合素质的提高对于加强大学生思想政治教育的实效具有重要作用。 1.尊重学生之间的差异,促进学科与客体之间的平等对话机制。

通过网络载体积极开展大学生思想政治教育,教育工作者必须重视网络载体本身的重要作用,积极营造主体与客体之间的平等沟通机制。学生的理解差异。对于一些网络载体,如网上青年自组织活动,它对传统的大学生思想教育教育产生了很大的影响。首先,思想政治教育者不是绝对的知识分配者和控制者。大学生可以使用互联网查找所需的教育资源。其次,在网络条件下,大学生的人格不断被宣传,这使得他们逐渐被抛弃。性教育的教育模式,现代的互联网环境使思想政治教育更加平等,主体和客体可以相互作用,平等交流[2]。

2.广泛使用网络话语来跨越主体和对象之间的通信距离。

从根本上说,互联网时代发展的产物是网络话语,它是当代年轻人个性和创造力的产物。在网络青年自我组织的发展中,网络语言起着重要作用。网络语言缩小了大学生与思想政治教育者之间的差距。高校思想政治教育工作者可以超越网络青年自组织中的沟通差距,克服信息传递过程中的障碍,广泛运用新的网络语言。为了全面,正确地把握大学生的行为和思想动态,实施思想政治教育,可以达到更好的信息传递效果。大学生是网络中的自组织参与者,因此他们应该采用可以与他们达成共识的沟通方式。传统上,流行的讲道可能会让学生拒绝网络组织甚至感到无聊。因此,相关的思想教育工作者应尊重学生的权利,为充分表达大学生的意见或观点创造有利条件,正确引导大学生根据大学生思想政治教育接受思想政治教育。并按照思想政治教育的规律。

网络青年自组织具有多种形式,其主题性质也有很大差异,可以有效地补充学生的现实聚合形式。因此,网络青年自组织本身的积极前瞻性非常沉重。

1.注重分类教育,区分不同网络群体的性质。

在这个阶段,网络青年自组织具有极其丰富的聚合形式。就更常见的QQ群组而言,它包括追求明星,购物,职业培训,奖学金和同学。相关调查结果显示,现阶段集中学生的积极形式包括社区团体,学习交流和奖学金。根据网络群体性质的多样性,对于大学生思想政治教育工作者,应注意分类指导和区分对待。一般来说,学习交流组中讨论的主题往往是共享的学习资料,例如,某个证书或课程测试数据交换,一般都有一个比较简单的主题形式。在社区组中,成员是各组织的学生,社区网络组可以扩展实际的学生组织。通常,小组成员是熟人并且彼此了解。大学生思想政治教育必须注重关键点和重点,关注群体中较活跃的成员。

2.创新工作思路,指导现实网络群体的积累。

引入“小组工作方法”,帮助大学生在信任气氛中讨论社会热点问题和时事。通过各种小组活动,以及网络青年自组织群体之间的深入和深入的交流,团队成员互动过程中的参与态度,行为和角色变化逐渐形成健康积极的网络氛围。这实现了高校思想政治教育的最终目标。一方面,通过建立新的青年自组织网络,增加网络青年自我组织熟人的比例,加大可控力度。另一方面,利用网络资源发布学生资源和学生相关兴趣等相关资料,形成学生的积极聚会。在线学习方法,在线分享机制等都可以成为思想政治教育,让学生在更加轻松活泼的交流氛围中接受教育,巧妙地影响学生,增强他们在具有鲜明特色的学生社区中的存在。有吸引力的。

第三,结论

网络青年自组织本身具有较大的影响力和较强的及时性,在互联网环境中,它可以放大各种信息,对创新型大学生的思想政治教育产生了重大影响。在网络青年自我组织中,大学生能够真正表达自己的思想,积极接受思想政治教育工作者的监督管理,积极开展网络青年自我组织中的大学生思想政治教育。符合马克思主义认识论。寻求[4]。

总之,网络青年的自组织为大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。思想政治教育工作者要转变教育观念,积极创新,与时俱进,有效地将思想教育与实践教育相结合,通过优势相互补充。为了不断提高思想政治工作的针对性和有效性。


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