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杏耀娱乐:职业技术学院礼仪教育的实践与探讨

时间:2019-03-05 11:18  点击:  作者:飞天小白龙  来源:杏耀平台原创

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论文关键词礼仪教育;教学延伸;实践和讨论

本文在对江西省职业技术学院礼仪教学调查的基础上,分析了江西省职业技术学院礼仪教学的特点,并结合作者学校礼仪教学实践,对职业技术教学进行了教学。和技术学院。而职业技术学院的礼仪教育如何延伸到社会,提出自己的见解。

中国是人类文明的发源地之一。它拥有5000多年的悠久历史和灿烂的文化。文化传统源远流长。作为一个享誉世界的古老文明,中国有着悠久的礼仪传统,被称为“礼仪之城”。中国古代思想家鲲教育者非常重视“仪式”教育,“仪式”已成为调整社会关系和规范社会秩序的规范。谈到道德和礼仪,中国几千年的传统文化确实为人类做出了巨大的贡献。然而,今天,在我们身体里,在我们周围,许多现象似乎令人担忧,甚至让我们面对祖先。作为一名教育工作者,特别是作为一名仪式教育家,我为中华民族悠久的传统文化感到自豪,我对目前少数民族的礼仪水平感到不安。因此,决定是油腻的。铸铁肩膀具有道德,今天做孔子,从事礼仪教育,重塑中国人礼仪的形象。

一项关于我省礼仪教学的鲲调查

2008年,笔者对江西省职业技术学院的礼仪教学进行了为期两个月的调查。江西省有40所高等职业技术学院,其中南昌有25个省会城市,其余15个分布在其他10个城市。在40个机构中,33个主要是工作类型,7个人文类别鲲主要是经济类型。本次调查选取16所高校作为样本,其中南昌6所,其余各城市1所。在16所高校中,13所是工程学的主题,3所以人文学科类别鲲主要是经济学。被调查学校的每所学校共修5堂课,受访者总数超过5,000人。调查重点分为四类问题,如“仪式课程开放”鲲“仪式教学方法和效果”,“仪式教师和教材”和“学生对礼仪课程的态度”。主要调查使用鲲随机访谈和其他形式。受访学校的教学管理人员和礼仪课程教师进行了讨论。在整理了调查数据后,我发现被调查学校的礼仪教学具有以下特点。 1.礼仪教学的发展极不平衡。结果表明,100%的职业技术学院开展了礼仪教学,95%的学校开设了人文学科礼仪课程,只有25%的学校建立了工科专业的礼仪。课程,具有礼仪课程的工程专业仅占这些学校所有工程专业的23%。在区域分布方面,省级高校更注重礼仪教学。发达城市比不发达城市更注重礼仪教学。在就业渠道中,“张竹峪”地区的就业机构比省内的机构更为重要。学院更注重礼仪教学;在性别分布方面,女孩比男孩更注重礼仪;在年级分布方面,高年级学生比低年级学生更容易接受礼仪教育;在学生分布方面,农村学生比城市学生更加重视。礼仪学习。?少数高校对礼仪教学缺乏了解。

调查发现,少数高校设立了鲲教师和教材选择等方面实施不够,措施不够有效。他们认为,职业技术学院的大学生,尤其是工科学生,只能在不学习专业技能的情况下找到工作。至于礼仪教学,它们是可选的。来自少数学校的个别学生在学校期间不会讲正式的课堂礼仪教学。甚至礼仪讲座从未被触及,他们也不知道礼仪是什么。被调查学校中只有少数院校配备了强大的仪式教学人员,并定期安排教师外出学习和培训。在接受采访的13名教师中,只有2名符合礼仪资格,可以说是很少见的。 3.学生要求进行礼仪教育

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51%的受访学生接受了学校组织的礼仪教学和培训。 91%的学生认为礼仪教学对他有帮助。 81%没有接受礼仪教学和培训的学生希望接受正规的礼仪教育。在培训方面,99.5%的受访者认为礼仪教学有助于就业和社会化。可以看出,职业技术学院的学生都渴望接受礼仪教育。

关于加强礼仪教育的两条鲲建议

在职业技术学院开展礼仪教学,明确了职业技术学院课程体系中礼仪课程的定杏耀娱乐:位。根据我国传统的单段课程分类,职业技术学院课程体系分为三类:文化基础课程鲲技术基础课程和专业课程。根据礼仪课程的这些特点,结合我的礼仪教学经验和我院礼仪教学实践,本省职业技术学院礼仪教学的现状,如何更好,更有效地开展礼仪教育。对于职业技术学院,作者提出以下建议。

1.将礼仪教学与专业课程教学相结合

礼仪知识和常识是不同职业的普遍性和特殊性。对于一般知识,它是教学的重点,无论哪个专业,都应该掌握。对于特殊知识,不同的职业应该区别对待。掌握不同专业的特殊性,教学可以成为目标,你可以收到良好的效果。因此,礼仪教学应结合专业性和专业性教学。 2.将礼仪教育与学生教育的培养相结合。年轻学生正处于他们的习惯和习惯尚未最终确定的阶段。这被称为可塑性。各院校都十分重视加强学生的思想政治工作,培养教育,努力使学生成为道德,智慧,美的全面发展的有益人才。如果我们能够将礼仪教育与培养教育有机结合,将礼仪规范教育和礼仪常识渗透到培养教育中,可以提高教育培养的效果。通过培训学生在鲲培训班,培养学生的仪式骨干,建立相应的组织,然后通过学生礼仪骨干,以多种形式开展礼仪教育,方便学生接受,做礼仪教育与发展教育相互促进鲲共同提高。?3.礼仪教育和就业指导的结合具有极强的竞争力。就业形势迫使高校不断加强对毕业生的就业指导。毕业生在他们自己的“软件”和“硬件”条件下不遗余力。在就业指导中正确开展礼仪教育,不仅是普通礼仪教育的补充和延伸,也是满足就业压力下毕业生的主观需求,比传统的礼仪教育效果更好。古老的文明,仪式的状态,今天必须面对缺乏礼仪的尴尬现实。 “仪式文艺复兴”即将来临,礼仪教育还有很长的路要走。我想继续探索在礼仪教育道路上不断追求礼仪教育,为重建“礼仪状态”的国家建设做出贡献。参考文献[1]李玲萍,沉慧君,张洪波,杨海芬。大学生礼仪教育的缺陷与对策[J]。高等教育论坛,2007(1): 24-26。[2]杨欢,詹晓娟。当前大学生礼仪教育方法探讨[J]。继续教育研究,2008(1): 76-77。


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